细化场景： 在已有场景（如校园、企业）下，描述更具体的操作流程、角色互动、系统功能应用。

　　在校园场景中，以图书馆借阅流程为例，细化场景下的操作流程、角色互动和系统功能应用如下：

　　首先，学生携带校园卡进入图书馆，在入口处的自助验证机上刷卡，系统自动识别学生身份并显示其借阅权限。这一步利用了校园一卡通系统，确保只有本校学生才能进入。接着，学生根据图书馆的指引，前往自助借阅区。在这里，学生通过触摸屏选择所需图书的类别和书名，系统会显示图书的馆藏位置和状态。如果图书可借，学生按照屏幕提示，在指定书架上找到图书，并将其放在自助借阅机的扫描区域。借阅机通过RFID技术自动识别图书信息，并与学生校园卡关联，完成借阅登记。这一过程中，图书馆员在旁提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成操作。

　　整个过程中，图书馆的自动化系统发挥了关键作用。校园一卡通系统用于身份验证，自助借阅系统通过RFID技术实现图书信息的快速识别和借阅登记，大大提高了借阅效率。同时，图书馆员的角色也从传统的图书管理员转变为服务引导者，为学生提供更加个性化和高效的服务。